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🇪🇸 Spanish Beginner - Week 1

DOCUMENT 4: Supplemental Vocabulary List • Theme: Pronunciation + Identity + First Conversations

Day 1 Lesson PlanDay 1 WorkbookDay 1 Answer Sheet

Category 1 - Greetings and Polite Expressions

SpanishEnglishExample Sentence
holahelloHola, soy Ana.
buenos díasgood morningBuenos días, profesor.
buenas tardesgood afternoonBuenas tardes, ¿cómo está?
buenas nochesgood evening/nightBuenas noches, clase.
mucho gustonice to meet youMucho gusto, soy Laura.
igualmentelikewiseMucho gusto. - Igualmente.
encantado / encantadapleased to meet youEncantada, soy Marta.
por favorpleaseRepite, por favor.
graciasthank youGracias por tu ayuda.
de nadayou’re welcome- Gracias. - De nada.
adiósgoodbyeAdiós, hasta mañana.
hasta luegosee you laterHasta luego, nos vemos.
Day 2 Lesson PlanDay 2 WorkbookDay 2 Answer Sheet

Category 2 - Identity and Personal Information

SpanishEnglishExample Sentence
soyI amSoy estudiante.
eresyou areTú eres de Perú.
eshe/she isElla es profesora.
me llamomy name isMe llamo Diego.
nombrename¿Cuál es tu nombre?
defrom / ofSoy de México.
estudiantestudentYo soy estudiante de español.
profesor / profesorateacherÉl es profesor.
amigo / amigafriendElla es mi amiga.
compañero / compañeraclassmateTomás es mi compañero.
claseclassSomos amigos de clase.
españolSpanishPracticamos español en clase.
Day 3 Lesson PlanDay 3 WorkbookDay 3 Answer Sheet

Category 3 - Countries and Nationalities (High-Frequency Starter Set)

SpanishEnglishExample Sentence
MéxicoMexicoSoy de México.
mexicano / mexicanaMexicanElla es mexicana.
PerúPeruÉl es de Perú.
peruano / peruanaPeruvianSoy peruano.
Estados UnidosUnited StatesSomos de Estados Unidos.
americano / americanaAmericanElla es americana.
EspañaSpainMi profesora es de España.
español / españolaSpanish (nationality)Él es español.
ColombiaColombiaMi amigo es de Colombia.
colombiano / colombianaColombianElla es colombiana.
ArgentinaArgentinaSomos de Argentina.
argentino / argentinaArgentinianÉl es argentino.
Day 4 Lesson PlanDay 4 WorkbookDay 4 Answer Sheet

Category 4 - Question Words and Conversation Connectors

SpanishEnglishExample Sentence
¿quién?who?¿Quién eres?
¿qué?what?¿Qué estudias?
¿de dónde?from where?¿De dónde eres?
¿cómo?how?¿Cómo te llamas?
¿y tú?and you?Soy de Texas, ¿y tú?
yesSí, soy estudiante.
nono / notNo, no soy profesor.
tambiénalsoYo también soy estudiante.
perobutSoy de Chicago, pero estudio en Austin.
conwithPractico con mi amigo.
yandSoy Ana y ella es Marta.
oor¿Eres de México o de Perú?
Day 5 Lesson PlanDay 5 WorkbookDay 5 Answer Sheet

Category 5 - Classroom and Practice Language

SpanishEnglishExample Sentence
claseclassLa clase empieza ahora.
profesor / profesorateacherLa profesora explica el diálogo.
estudiantestudentEl estudiante practica español.
diálogodialogueLee el diálogo en voz alta.
preguntaquestionTengo una pregunta.
respuestaanswerLa respuesta es correcta.
repetirto repeat¿Puedes repetir, por favor?
escucharto listenEscucha y repite.
hablarto speakHablo español en clase.
practicarto practicePracticamos todos los días.
leerto readLeo un texto corto.
escribirto writeEscribo mi introducción.

Usage Notes (Week 1 Focus)

1) Identity Statements with ser

Week 1 target patterns are: Soy estudiante, Soy profesor/profesora, Soy de + place, and question forms with ¿Eres...? / ¿Quién eres?

2) Profession Article Rule for Beginner Production

For this course stage, use profession words without an article in identity statements: Soy profesor (not Soy un profesor).

3) Gender Agreement Priority

Use masculine/feminine forms where expected: mexicano/mexicana, americano/americana, profesor/profesora, amigo/amiga.

4) Question Punctuation and Accents

Maintain complete punctuation and accents in high-frequency words: ¿Quién eres?, México, Perú.

Mini Practice Prompts (Supplemental Vocabulary Retrieval)

Prompt Set A - Quick Oral Retrieval

  1. Say three greetings and one closing expression.
  2. Introduce yourself with name, origin, and role.
  3. Ask two different identity questions.
  4. Say one sentence with también and one with pero.
  5. Introduce one friend to the class.

Prompt Set B - Short Writing Retrieval

  1. Write five lines using vocabulary from Category 1.
  2. Write four lines using vocabulary from Category 2.
  3. Write four lines that include one country and one nationality each.
  4. Write a 6-line dialogue using at least three question words/connectors.

Prompt Set C - Partner Interaction