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🇪🇸 Spanish Beginner - Week 7

DOCUMENT 4: Supplemental Vocabulary List • Theme: Shopping and Clothing

Day 1 Lesson PlanDay 1 WorkbookDay 1 Answer Sheet

Category 1 - Theme Core Vocabulary

SpanishEnglishExample Sentence
la camisashirtEn conversación uso: la camisa.
los pantalonespantsEn conversación uso: los pantalones.
la chaquetajacketEn conversación uso: la chaqueta.
el suétersweaterEn conversación uso: el suéter.
la faldaskirtEn conversación uso: la falda.
los zapatosshoesEn conversación uso: los zapatos.
la tallasizeEn conversación uso: la talla.
el preciopriceEn conversación uso: el precio.
la tiendastoreEn conversación uso: la tienda.
la ofertasale/offerEn conversación uso: la oferta.
Day 2 Lesson PlanDay 2 WorkbookDay 2 Answer Sheet

Category 2 - Functional Structures

SpanishEnglishExample Sentence
quieroI wantEn conversación uso: quiero.
prefieroI preferEn conversación uso: prefiero.
puedoI canEn conversación uso: puedo.
puedesyou canEn conversación uso: puedes.
cuestait costsEn conversación uso: cuesta.
lo comproI buy itEn conversación uso: lo compro.
la comproI buy it (feminine)En conversación uso: la compro.
¿cuánto cuesta?how much does it cost?¿cuánto cuesta? es una pregunta útil en interacción real.
¿tiene talla...?do you have size ...?¿tiene talla...? es una pregunta útil en interacción real.
en ofertaon saleEn conversación uso: en oferta.
Day 3 Lesson PlanDay 3 WorkbookDay 3 Answer Sheet

Category 3 - High-Frequency Support

SpanishEnglishExample Sentence
negroblackEn conversación uso: negro.
blancowhiteEn conversación uso: blanco.
azulblueEn conversación uso: azul.
rojoredEn conversación uso: rojo.
verdegreenEn conversación uso: verde.
grandelargeEn conversación uso: grande.
medianomediumEn conversación uso: mediano.
pequeñosmallEn conversación uso: pequeño.
baratocheapEn conversación uso: barato.
caroexpensiveEn conversación uso: caro.
Day 4 Lesson PlanDay 4 WorkbookDay 4 Answer Sheet

Category 4 - Coverage Additions for Lesson and Dialogue Terms

SpanishEnglishExample Sentence
buscoI look forEn el material de esta semana usamos: busco.
tenemoswe haveEn el material de esta semana usamos: tenemos.
medianamediumEn el material de esta semana usamos: mediana.
dólaresdollarsEn el material de esta semana usamos: dólares.
perfectoperfect / greatEn el material de esta semana usamos: perfecto.
probarlato try it onEn el material de esta semana usamos: probarla.
rojared (feminine)En el material de esta semana usamos: roja.
mostrarmeto show meEn el material de esta semana usamos: mostrarme.
traerlato bring itEn el material de esta semana usamos: traerla.
ahoranowEn el material de esta semana usamos: ahora.
pequeñasmallEn el material de esta semana usamos: pequeña.
pagarto payEn el material de esta semana usamos: pagar.
tarjetacardEn el material de esta semana usamos: tarjeta.
excelenteexcellentEn el material de esta semana usamos: excelente.
llevoI’ll take it / I wearEn el material de esta semana usamos: llevo.
grisgrayEn el material de esta semana usamos: gris.
negrablack (feminine)En el material de esta semana usamos: negra.
ropaclothingEn el material de esta semana usamos: ropa.
universidaduniversityEn el material de esta semana usamos: universidad.
cómodacomfortableEn el material de esta semana usamos: cómoda.
económicaaffordable / economicalEn el material de esta semana usamos: económica.
ayudarmeto help meEn el material de esta semana usamos: ayudarme.
prefierehe/she prefersEn el material de esta semana usamos: prefiere.
finalfinalEn el material de esta semana usamos: final.
compramoswe buyEn el material de esta semana usamos: compramos.
dostwoEn el material de esta semana usamos: dos.
prendasgarments / itemsEn el material de esta semana usamos: prendas.
buscahe/she looks forEn el material de esta semana usamos: busca.
algosomethingEn el material de esta semana usamos: algo.
especialspecialEn el material de esta semana usamos: especial.
Day 5 Lesson PlanDay 5 WorkbookDay 5 Answer Sheet

Usage Notes

1) Prioritize high-frequency forms

Use these words repeatedly in speaking and writing before adding new low-frequency items.

2) Connect vocabulary to grammar

Pair new words with this week’s target structures to improve retention and transfer.

3) Retrieval over rereading

Cover the English column and produce Spanish forms from memory, then verify accuracy.

Mini Practice Prompts

  1. Say five words from Category 1 and use each in a short sentence.
  2. Create three questions using Category 2 structures.
  3. Write six lines combining vocabulary from all categories.
  4. Do a 60-second partner exchange using at least eight target words.